Grandezza

Materiali

Materiali per creare poster (fogli, pennarelli, vecchi giornali, etc…)

Fasi

1. Il facilitatore introduce il tema della Grandezza mostrando la campagna pubblicitaria della Nike – 2012.
2. Il facilitatore può esplorare il concetto di Grandezza mettendolo in relazione con l’esperienza di apprendimento che i partecipanti hanno vissuto.
3. Il facilitatore chiede che ciascun partecipante sviluppi un poster (almeno di dimensione A1), dedicato ad un altro collega. Gli abbinamenti verranno sceltiin modo casuale: ogni partecipante estrarrà a sorte da un sacchetto (precedentemente preparato) il nome di un altro partecipante.
4. Il facilitatore definisce le regole: stabilsce il tempo per creare il poster; sceglie se è possibile disegnare e/o includere immagini relative all’altro partecipante. Utilizzando il poster, ogni partecipante dovrà completare le seguenti affermazioni: 1) La grandezza è …; 2) Trova il tuo …; e, aggiungere il nome del destinatario.
5. I partecipanti possono spostarsi fuori dalla stanza e lavorare sul poster individualmente con le risorse che desiderano utilizzare.
6. The posters must be fixed on a wall once they are ready.
7. Una volta conclusi, i poster verranno affissi a una parete.
8. Alla fine dell’attività, il facilitatore riassume l’obiettivo dell’attività e chiarisce come ogni partecipante può trarre il meglio dal poster a lui dedicato.

Tips

• Il facilitatore deve essere preparato per presentare l’argomento della Grandezza. È necessario che guidi i partecipanti per sviluppare poster coerenti con l’obiettivo dell’attività.
• Durante l’attività, il facilitatore deve seguire con attenzione i partecipanti, per aiutarli ad elaborare un messaggio conciso e chiaro da condividere con il destinatario del poster.
• Alla fine dell’attività, è bene che il facilitatore evidenziche i poster prodotti sono doni: i destinatari possono condividere o meno il messaggio trasmesso, tuttavia devono imegnarsi per trarre il meglio da quanto condiviso.

Un esempio sviluppato dai docenti sloveni