{"id":197,"date":"2019-03-05T14:26:11","date_gmt":"2019-03-05T14:26:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.toolkit-thefeedback.eu\/?page_id=197"},"modified":"2020-09-06T15:59:05","modified_gmt":"2020-09-06T15:59:05","slug":"about","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.toolkit-thefeedback.eu\/it\/about\/","title":{"rendered":"About"},"content":{"rendered":"\n

Benvenuti sul Toolkit digitale del progetto Feedback!<\/h2>\n\n\n\n

Il Toolkit ha lo scopo di supportare lo sviluppo di buone pratiche<\/strong> e il raggiungimento di maggiori risultat<\/strong>i all’interno delle esperienze di apprendimento attraverso l’inclusione di pratiche di<\/strong> Feedback basate sull’arte<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Il toolkit \u00e8 parte del progetto internazionale FEEDBACK<\/strong>, supportato dall’Unione Europea all’interno del programma Erasmus+. Il progetto FEEDBACK<\/a> ha identificato un nuovo modello di feedback basato sull’arte volto ad agire come leva per la progettazione di programmi di apprendimento-insegnamento innovativi. <\/p>\n\n\n\n

Feedback | Stato dell’arte<\/h2>\n\n\n\n

Per meglio comprendere il modello e applicare i consigli e le attivit\u00e0 suggerite dal Toolkit, ti proponiamo di scaricare le linee guida prodotte nella prima fase di progetto.<\/p>\n\n\n\n

Scarica il documento<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Cos’\u00e8 il feedback?<\/h3>\n\n\n\n

Il feedback<\/strong> \u00e8 un regalo<\/strong>. Energia per andare avanti. Il FEEDBACK supporta il processo di trasformazione anche attraverso attivit\u00e0 di riflessione e autovalutazione che aiutano le persone a migliorare, cambiare e apprendere. <\/p>Progetto FEEDBACK<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cos’\u00e8 l’apprendimento basato sull’arte?<\/h3>\n\n\n\n

L’obiettivo di processi di apprendimento basati sull’arte non \u00e8 insegnare ad essere artisti, ma creare esperienze intense di apprendimento immersivo attraverso processi artistici che facilitino nuove intuizioni e prospettive.<\/p>Nissley, 2010<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Il modello di FEEDBACK basato sull’arte<\/h2>\n\n\n\n

Il Toolkit digitale \u00e8 strutturato seguendo il modello progettato dai partner del progetto FEEDBACK. Il modello collega le tre fasi del processo di Feedback – la consegna, la riflessione, la rifocalizzazione – con i tre elementi del processo che le Attivit\u00e0 basate sull’arte supportano – la sostenibilit\u00e0, l’ispirazione e la trasformazione.<\/p>\n\n\n\n

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\"Feedback<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Fase 1
Consegna <\/h3>\n\n\n\n

Il messaggio deve essere collegato a obiettivi specifici, appropriata al contesto e ai destinatari<\/p>\n\n\n\n

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Attivit\u00e0 basate sull’arte per la sostenibilit\u00e0<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
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Fase 2
Riflessione<\/h3>\n\n\n\n

I destinatari sono pronti a ricevere il feedback e riflettere su sul suo significato<\/p>\n\n\n\n

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Attivit\u00e0 basate sull’arte per l’ispirazione<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
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Fase 3
Rifocalizzazione<\/h3>\n\n\n\n

I destinatari agiscono per migliorare i risultati\/processi di apprendimento<\/p>\n\n\n\n

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Attivit\u00e0 basate sull’arte per la trasformazione<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Attivit\u00e0 basate sull’arte per la sostenibilit\u00e0 <\/h3>\n\n\n\n

Le attivit\u00e0 basate sull’arte prevedono un impatto e benefici sostenibili a livello individuale e di gruppo, ma se inseriti in un progetto e processo continuo. Tali attivit\u00e0 non prevedono la produzione di opere d’arte, ma l\u2019utilizzo delle stesse (film, poesie, dipinti – prodotti e processi) al fine di stimolare motivazione, riflessione e rifocalizzazione. Pertanto, a seconda degli obiettivi specifici di apprendimento e del contesto in cui ci si colloca, \u00e8 possibile pianificare iniziative basate sull’arte identificandone la natura o tipologia di contenuto, le tempistiche, e l’ \u201cintensit\u00e0\u201d o stile con cui erogare il feedback stesso al fine di supportare il percorso di apprendimento.<\/p>\n\n\n\n

Attivit\u00e0 basate sull’arte per l’ispirazione <\/h3>\n\n\n\n

Le attivit\u00e0 basate sull’arte permettono l\u2019astrazione dall’azione\/processo specifico oggetto del feedback e forniscono elementi d\u2019ispirazione utili a identificare elementi su cui focalizzare l\u2019attenzione al fine di migliorare. Le attivit\u00e0 basate sull’arte agiscono come un fattore scatenante, stimolandi \u201cle persone a mettere in discussione il modo in cui agiscono\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Attivit\u00e0 basate sull’arte per la trasformazione <\/h3>\n\n\n\n

Il cambiamento pu\u00f2 essere visto come un momento divergente e distruttivo che, se ben gestito, produce crescita a livello di conoscenza, capacit\u00e0 pratica e comportamento. Una volta compreso cosa pu\u00f2 essere migliorato (Fase 2), il feedback basato sull\u2019arte permette di vedere le cose in modo diverso, supportando processi decisionali pi\u00f9 rapidi e divergenti, quindi aprendo molteplici possibilit\u00e0 di azione per focalizzare gli obiettivi e le azioni da svolgere per raggiungere risultati promettenti. <\/p>\n\n\n\n

Ora tocca a te…<\/h2>\n\n\n\n

Con questo toolkit non si vogliono fornire pillole magiche per trasformare \u201ceducatori\u201d e \u201cstudenti\u201d in esperti di feedback. Piuttosto si vogliono proporre esempi e risorse che fungano da ispirazione per esplorare e supportare la pratica del feedback. L\u2019obiettivo \u00e8 quello di migliorare le esperienze di apprendimento, sia nel contesto educativo che lavorativo, al fine di continuare a crescere come cittadini globali.<\/p>\n\n\n\n

Prendi spunto e\u2026 divertiti!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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