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Who knows

Refletir sobre a importância do preconceito e de diferentes pontos de vista pode ser uma forma significativa de iniciar uma atividade de feedback.

  • Activity aim

    Inspiração
    Sustentabilidade
  • Activity timing

    > 30 minutos
  • Activity size

    Grupo
    Par

Recursos

  • Fotografia
  • Folhas de papel brancas
  • Lápis

Passos

  • O facilitador mostra uma fotografia tirada do primeiro frame deste vídeo e lança um desafio aos participantes: “Uma jovem mulher não pode acreditar no que está a acontecer. Ela tem a sua mão sobre a boca e está sem palavras. Quem sabe o que se está a passar”?
  • O facilitador pede aos participantes para formarem, por sorteio, grupos de quatro pessoas.
  • Cada elemento do grupo deve pensar individualmente numa possível resposta à pergunta (“Quem sabe o que se está a passar?”), apresentá-la aos outros e por fim eleger a resposta que lhes parece mais provável. Cada grupo tem 10 minutos.
  • Acabado o tempo, o facilitador chama os grupos para apresentarem a sua resposta.
  • Aos participantes é mostrado o vídeo que contém a fotografia que estiveram a discutir (clique aqui)
  • No final é feito um resumo do objetivo da atividade (refletindo sobre a importância da parcialidade e diferentes pontos de vista) e os participantes tem a oportunidade de partilharem as suas opiniões.
  • É também estimulada a discussão relacionada com resultados/expectativas de aprendizagem específicos.

Sugestões

  • A atividade também pode ser realizada aos pares. Os elementos de cada par devem assumir o papel de uma jovem mulher, fazendo a seguinte pergunta ao seu interlocutor: “…………………….. (nome do participante), o que se passa?”
  • A resposta dada deve estar relacionada com as suas realizações de aprendizagem/trabalho.

Fontes

Created by Slovenian techers Barbara Eisenzopf and Nataša Sever

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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