{"id":197,"date":"2019-03-05T14:26:11","date_gmt":"2019-03-05T14:26:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.toolkit-thefeedback.eu\/?page_id=197"},"modified":"2020-09-06T15:59:05","modified_gmt":"2020-09-06T15:59:05","slug":"about","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.toolkit-thefeedback.eu\/pt\/about\/","title":{"rendered":"Sobre"},"content":{"rendered":"\n

Bem vindos \u00e0 Toolkit Digital do Projeto Feedback!<\/h2>\n\n\n\n

Esta \u00e9 uma ferramenta para apoiar o desenvolvimento de boas pr\u00e1ticas<\/strong> e para alcan\u00e7ar melhores resultados nos programas de aprendizagem que incluir\u00e3o a pr\u00e1tica do Feedback atrav\u00e9s de uma abordagem baseada nas artes. Pretende-se promover a aprendizagem e apoiar aprendentes mais aut\u00f3nomos.<\/p>\n\n\n\n

Esta Toolkit faz parte do Projeto internacional FEEDBACK<\/strong>, co-financiado pelo Programa Erasmus+ da Uni\u00e3o Europeia. O Projeto FEEDBACK<\/a> procura estabelecer as funda\u00e7\u00f5es de um modelo claro de feedback que potencie a aprendizagem e que atue como element diferenciador no desenho de novos programas de aprendizagem. <\/p>\n\n\n\n

Feedback | Estado da Arte<\/h2>\n\n\n\n

Para aplicar os conselhos sugeridos pela Toolkit Digital h\u00e1 algumas orienta\u00e7\u00f5es e conceitos importantes com os quais devem sentir-se confort\u00e1veis. Podem ler mais no relat\u00f3rio do Estado da Arte. <\/p>\n\n\n\n

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O que \u00e9 o feedback? <\/h3>\n\n\n\n

Feedback<\/strong> \u00e9 um presente<\/strong>. . Uma energia para avan\u00e7ar. Leva-nos a um processo de transforma\u00e7\u00e3o que a abordagem atrav\u00e9s das artes pode potenciar por facilitar os momentos de reflex\u00e3o e, consequentemente, auto-avalia\u00e7\u00e3o que permitir\u00e3o aos aprendentes melhorar, mudar e crescer.<\/p>Projecto FEEDBACK<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

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O que \u00e9 a abordagem atrav\u00e9s das artes?<\/h3>\n\n\n\n

O objetivo da aprendizagem atrav\u00e9s das artes n\u00e3o \u00e9 ensinar as pessoas a serem artistas mas antes criar experi\u00eancias de aprendizagem imersivas intensas atrav\u00e9s de processos art\u00edsticos que facilitam a gera\u00e7\u00e3o de novos insights e perspetivas.<\/p>Nissley, 2010<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Framework para a abordagem da aprendizagem atrav\u00e9s das artes<\/h2>\n\n\n\n

A toolkit digital est\u00e1 estruturada seguindo uma framework conceptualizada e desenhada pelos parceiros do projeto Feedback. Esta framework relaciona os tr\u00eas passos do Feedback identificados com tr\u00eas n\u00edveis de iniciativas atrav\u00e9s das artes: sustentabilidade, inspira\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

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\"Feedback<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Passo 1
Partilha <\/h3>\n\n\n\n

Relacionada com objetivos espec\u00edficos e apropriada ao contexto e aos recetores<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Iniciativas para a sustentabilidade baseadas nas artes<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
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Passo 2
Reflex\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

Os recetores est\u00e3o preparados para receber feedback e para refletir sobre isso<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Iniciativas para a inspira\u00e7\u00e3o baseadas nas artes<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
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Passo 3
Foco<\/h3>\n\n\n\n

Os recetores atuam sobre o feedback e usam-no para melhorar o seu futuro enquanto aprendentes <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Iniciativas para a transforma\u00e7\u00e3o baseadas nas artes<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Iniciativas para a sustentabilidade<\/h3>\n\n\n\n

Iniciativas baseadas nas artes podem potenciar impacto sustent\u00e1vel e benef\u00edcios ao n\u00edvel individual e de grupo. O feedback sustentado em atividades baseadas nas artes pode ser uma parte do processo cont\u00ednuo de aprendizagem. Isto n\u00e3o significa que os aprendentes produzam trabalhos art\u00edsticos mas que a utiliza\u00e7\u00e3o de obras de arte j\u00e1 existentes (filmes, poemas, quadros \u2013 produtos e processos) cataliza a motiva\u00e7\u00e3o para refletir e focar. Assim, dependendo dos objetivos espec\u00edficos de aprendizagem e do aprendente, as iniciativas baseadas nas artes podem ser planeadas considerando o tempo, intensidade e o contexto para guiar os aprendentes no seu percurso de aprendizagem. <\/p>\n\n\n\n

Iniciativas para a inspira\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

As iniciativas baseadas nas artes permitem aos aprendentes ter o tempo e espa\u00e7o para dar um passo atr\u00e1s na a\u00e7\u00e3o e proporcionam recursos inspiracionais para ajud\u00e1-los a pensar durante o processo de feedback e identificar o que t\u00eam de reaprender, melhorar ou aquilo em que devem focar-se. As iniciativas com base nas artes funcionam como gatilhos, provocando as pessoas para que questionem e questionem a forma como agem. <\/p>\n\n\n\n

Iniciativas para a transforma\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

A mudan\u00e7a pode ser entendida como um momento disruptivo no crescimento do conhecimento, comportamento ou atitude. Tendo percebido o que deve ser melhorado (Passo 2), os aprendentes podem dar um passo no sentido da transforma\u00e7\u00e3o pessoal, profissional, etc. As iniciativas baseadas nas artes apoiam os aprendentes para ajud\u00e1-los a tomar decis\u00f5es mais rapidamente sobre os pr\u00f3ximos passos a adotar; ver os processos de forma diferente abre a possibilidade de novos caminhos reorientado o foco para os objetivos iniciais da aprendizagem e no sentido do futuro. <\/p>\n\n\n\n

O nosso objetivo<\/h2>\n\n\n\n

Com esta toolkit n\u00e3o pretendemos entregar uma p\u00edlula m\u00e1gica para transformar educadores e aprendentes em peritos de feedback. Em vez disso, procuramos disponibilizar inspira\u00e7\u00e3o e recursos que apoiem a compreens\u00e3o e explora\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica do feedback para melhorar as experi\u00eancias de aprendizagem, envolvendo educadores e aprendentes na experi\u00eancia e ajudando-os a crescer enquanto cidad\u00e3os globais. <\/p>\n\n\n\n

Vamos us\u00e1-lo\u2026 e divirtam-se com as vossas exper\u00eancias de feedback atrav\u00e9s das artes! <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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