Dobrodošli v Digitalnem orodju projekta Feedback!
To je orodje za podporo razvoju najboljših praks in boljše rezultate učnih programov, ki bodo vključevali prakso povratne informacije z uporabo pristopov, osnovanih na umetnosti, z namenom izboljšanja učenja in negovanja bolj učinkovitih učencev.
Orodje je del mednarodnega projekta FEEDBACK, ki ga v okviru Erasmus+ programa podpira Evropska Komisija. Projekt FEEDBACK stremi k ustvarjanju temeljev jasnejših modelov povratne informacije z namenom izboljšanja učenja, s tem pa spodbuja oblikovanje novih učnih programov.
Feedback | Umetnost
Za uporabo nasvetov Digitalnega orodja je ključno, da se spoznate z nekaj pomembnimi koncepti in smernicami.
Kaj je povratna informacija?
Povratna informacija je dar. Energija, ki nas spodbuja. Vodi do procesa transformacije, ki ga učenje na podlagi umetnosti lahko omogoči z olajšanjem trenutkov razmišljanja in posledično samoocenjevanjem, ki lahko posameznikom pomaga, da se izboljšajo, spremenijo in razvijejo.
Kaj je učenje na podlagi umetnosti?
Cilj učenja na podlagi umetnosti ni poučevanje ljudi v umetnike, temveč s tem ustvarimo intenzivno, poglobljeno učenje skozi umetniške procese, ki olajšajo nova spoznanja in perspektive.
Nissley, 2010
Okvir za umetniški pristop k učenju
Digitalno orodje je oblikovano glede na Umetniški okvir, zasnovan in oblikovan s strani FEEDBACK Projektnih partnerjev. Ta okvir povezuje tri korake Povratne informacije, s tremi stopnjami umetniško podprtih pobud: trajnost; navdih in preobrazba.
Korak 1 Dostava povratnih informacij
Povezano s specifičnimi cilji ter primernosti glede na vsebino/prejemnike
Pobude za trajnost na umetniških temeljih
Korak 2 Refleksija
Prejemniki so pripravljeni za sprejem povratne informacije ter o njej razmišljajo
Pobude za navdih na umetniških temeljih
Korak 3 Preusmeritev
Prejemniki ukrepajo, da izboljšajo svoje delo in učenje v prihodnosti
Pobude za preobrazbo na umetniških temeljih
PoU za trajnost
Pobude, ki temeljijo na umetnosti (PoU), predvidevajo trajnostni učinek in koristi na ravni posameznika in skupine, vendar je treba to obravnavati kot stalen projekt. Ni mišljeno, da učenci ustvarjajo umetniška dela, ampak da uporaba že obstoječega umetniškega dela (filmi, pesmi, slike – izdelki in procesi) pospeši motivacijo za razmislek in preusmeritev. Tako je mogoče glede na specifične cilje učenja in učencev načrtovati umetniške pobude glede na čas, intenzivnost in naravo, ki bodo učence neposredno usmerili na učno pot.
PoU za navdih
Pobude, ki temeljijo na umetnosti, učencem omogočijo čas in prostor, da se odmaknejo od akcije ter jim zagotovi navdihujoče vire, s pomočjo katerih lahko razmišljajo o povratnih informacijah in prepoznajo, kaj se morajo naučiti, izboljšati in preusmeriti. Pobude, ki temeljijo na umetnosti, delujejo kot sprožilec in izzovejo ljudi, da podvomijo v njihov način delovanja.
PoU za preobrazbo
Spremembe lahko razumemo kot moteč trenutek za rast in znanje, obnašanje in/ali odnos. Ko razumejo, kaj lahko nadgradijo (Korak 2), lahko učenci z darom povratne informacije spremenijo sami sebe, učenje, strokovno prakso, idr.. Pobude, ki temeljijo na umetnosti, učence spodbujajo pri hitrejšem sprejemanju odločitev glede možnih sledečih korakov; videnje stvari na drugačne načine, omogoči možnosti poti, da se preusmerimo na začetne učne cilje ter se pomaknemo proti delu in učenju prihodnosti.
Naši cilji
S tem orodjem se ne pretvarjamo, da predstavlja čarobno tabletko, ki bo spremenila učitelje in učencev strokovnjake povratne informacije, temveč si prizadevamo podati navdih in vire, ki jim pomagajo pri razumevanju in odkrivanju prakse povratnih informacij za izboljšanje učnih izkušenj, pri čemer spodbujamo tako učitelje in učence v učni izkušnji ter rasti kot svetovni državljani.
Izkoristimo ga… in uživajmo v učnem procesu!