
Recursos
Folhas brancas / lápis / marcadores

Passos
- O facilitador inicia a atividade pedindo aos participantes para se sentarem aos pares, que podem ser escolhidos aleatoriamente ou definidos antes.
- O facilitador partilha o objetivo da atividade, a fim de orientar os participantes no seu trabalho artístico. Por exemplo, se o feedback for geral (centrando-se nas características gerais dos participantes) ou focado em áreas específicas (por exemplo, atitude de trabalho em equipa; atitude de comunicação; etc.).
- Em pares, sentados e em silêncio, cada participante começa por observar o seu par e desenhar a caricatura ou a utilizar as imagens de referência (ver abaixo). Cada participante não pode olhar para a obra-prima do outro.
- O facilitador encoraja cada participante a pensar nos elementos que poderiam ser destacados na caricatura que está a criar. O trabalho artístico pode ser terminado com cores ou a preto e branco – a ser decidido pelo facilitador.
- A atividade termina com a apresentação das caricaturas entre os pares.

Sugestões
- No início da atividade, o facilitador deve ter um papel ativo, introduzindo o seu objetivo e regras
- Durante a atividade, o facilitador pode interromper, se os participantes não estiverem a seguir as regras.
- No final da atividade, o facilitador promove a discussão e dá liberdade a qualquer participante que queira partilhar o que mais e menos gostou, bem como o que aprendeu e se tornou mais consciente como resultado desta experiência
- Se os participantes forem resistentes ao desenho, mesmo utilizando as imagens de referência, o facilitador pode fornecer revistas, tesouras e cola para os participantes fazerem uma colagem que caracterize o seu par.

Um exemplo desenvolvido por professores eslovenos
Fontes
(use reference pictures to be created by Advancis like the ones available here: http://thehelpfulartteacher.blogspot.com/2013/03/sketchbook-pro-for-ipad-using-ipad-as.html)

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