Hero feedback

Recursos

• Folhas brancas
• Lápis / marcadores

Passos

1.O facilitador inicia a atividade pedindo aos participantes para se sentarem em pares, que devem ser formados por pessoas que trabalhem na mesma equipa.

2.No início da atividade, o facilitador deve estar preparado para ter um papel ativo  introduzindo o objetivo e as regras.

• O Feedback Herói tem cinco partes, nas quais o feedback é dado, não ao seu par, mas a um herói de um filme, programa de televisão ou livro que a pessoa lhe faz lembrar. O recetor do feedback pode achar a referência útil e aceitar por si próprio o que diz sobre o herói. Se a referência não funcionar para eles, continua a ser uma atividade perspicaz, de ligação e divertida que pode levar a uma maior reflexão e melhoria contínua,

3 O facilitador guia os participantes passo a passo com as seguintes instruções:

• Escolha um herói (arquétipo) de um filme, programa de televisão ou livro que conheça. Se quiser, invente uma história ou mantenha-se fiel à história original.  Melhor é o seu par conhecer a história, mas não é fundamental para que a atividade funcione.
  • Faça a ligação do herói com o seu par, explicando como lhe recorda esse herói. Se o seu par não estiver familiarizado com o tema aproveite esta parte para introduzir a história, O feedback torna-se mais rico e profundo se encontrar múltiplas ligações entre o herói e a pessoa que recebe o feedback.
  • Como é que o herói é bem sucedido na história? Partilhe aspetos sobre o herói que o seu par pode tomar como feedback positivo para si próprio.
  • Como é que o herói impede o seu sucesso? Partilhe exemplos de como o herói sabota o seu sucesso, de uma forma que o seu par pode tomar como uma oportunidade de reflexão e melhoria contínua.
  • Experienciar a dádiva do feedback – terminar a atividade, partilhando o que sentiram.

Sugestões

• Durante a atividade, o facilitador deve revelar um passo de cada vez.
• Se os participantes tiverem dificuldades em lembrar personagens heróis de filmes, programas de televisão ou livros, o facilitador deve dar exemplos.
• No final da atividade, o facilitador pode convidar os participantes a partilhar as suas ideias, bem como o que aprenderam e do que ficaram mais conscientes depois desta experiência.